La figura del tutor en la formación de los médicos residentes

Resumen

Los nuevos modelos formativos en los que el residente es el agente activo y protagónico en su formación requieren que el docente cambie su papel fundamental y en este contexto surge la figura del tutor. El tutor de la residencia médica ejerce sus roles en diversas áreas reales de práctica asistencial enseñando a los médicos residentes habilidades clínicas y de comunicación, razonamiento clínico y la ejecución de procedimientos de acuerdo con el programa y el nivel formativo correspondiente. El tutor debe tener formación especializada y se requieren procesos de formación inicial y continua en educación para entrenar a quienes practican la docencia universitaria. La función tutorial debe contar con condiciones indispensables para la formación como disponibilidad de tiempo, recursos e infraestructura que favorezcan la realización de la tutoría. Es importante que el tutor sea reconocido, valorado, estimulado y retribuido. Las instituciones formadoras de residentes deben reconocer la importancia de la acción tutorial, identificar los perfiles y criterios de acreditación de sus tutores. Se reconoce la falta de normativas o reglamentos acerca de la tutoría en la especialidad médica y es importante que las administraciones sanitarias, las universidades o los hospitales escuela elaboren dichas normativas o reglamentos.