La simulación en la educación médica continua pediátrica: Un puente entre el conocimiento, la competencia clínica y la seguridad de paciente

Resumen

La simulación clínica lleva décadas contribuyendo a la formación de profesionales de la salud. Pero no como una moda, sino como una respuesta a una realidad incómoda: los pacientes no deberían ser el espacio donde se aprenda a no cometer errores. Sin embargo, su adopción en la educación médica continua (EMC) para pediatras aún enfrenta resistencias culturales, institucionales y presupuestarias, especialmente en Latinoámerica. Este artículo es una invitación a reflexionar por qué la simulación es una herramienta necesaria para que los pediatras del siglo XXI mantengan un buen nivel profesional. A lo largo del escrito, se revisará las bases teóricas y la evidencia científica más reciente sobre simulación, pero contextualizada a nuestra realidad Latinoamericana. El objetivo es mostrar que cualquier profesional en Panamá puede usarlo con confianza porque es accesible, seguro y tiene el potencial de transformar cómo se trabaja. Porque la pregunta no es un por qué debemos los pediatras utilizarla, sino por qué no?